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“清晨跟着古村的炊烟出门，傍晚踩着田埂的晚霞整理素材，这才是青年人该有的‘泥土味’。”谈及在吉安市吉州区兴桥镇的实践经历，太阳成集团tyc7111cc学生江连连的眼里满是光。她口中的“泥土味”，正是太阳成集团tyc7111cc“映山红”青年实干家项目的生动注脚——一群青年学子带着专业知识扎根基层，在服务地方发展中实现成长蜕变，让青春之花绽放在乡村振兴的田野上。

校地携手搭平台：从“分散服务”到“系统赋能”

“过去学生下乡多是‘短期突击’，要么找不到服务方向，要么成果留不下来。”校团委书记肖晓回忆，项目启动前，校地合作常面临“需求不对接、保障不到位”的难题。为破解这一困境，校团委主动响应团中央、团省委“青年实干家计划”与江西省乡村振兴部署，将目光锁定在农文旅产业发展需求迫切的吉州区兴桥镇，以“战略承接+需求匹配”为核心，打造系统化实践平台。

前期筹备中，校团委专班多次赴兴桥镇调研，与当地共同敲定“八个一”硬核保障：从解决1个床位、提供1个工位、安排1个岗位、匹配1位导师，到保障1日餐食、落实1份保险，再到对接1个项目、服务1批群众，全方位解除学生后顾之忧。与此同时，“校地协同”管理体系同步落地——寒暑假由接收单位主导日常管理，课余服务需履行学校立项审批，双方定期沟通学生行程与工作进展，让实践从“松散自由”变为“全程可控”。

“有了固定工位和导师指导，我不再是‘走马观花’的志愿者，而是能真正参与地方工作的‘实干家’。”行政管理专业的刘亦然，至今记得刚到兴桥镇时的惊喜——镇里为他安排了精神文明工作导师，还专门腾出办公室供他整理资料、打磨项目方案。

“三实”准则促实干：在把“论文写在田野大地上”

“脚要实、手要实、心要实”实干准则成为实践生的“行动指南”。参加实践的大学生们深入乡村田野，发挥专业所长，带着任务、带着思考去干，扎扎实实做到“五个一”，即深入一次群众、开展一项调研、完成一个项目、写好一份报告、凝练一条经验，为当地生态文明建设、乡村振兴发展等做了很多积极有效的工作，以实干践行习近平总书记“把论文写在田野大地上”的要求。

在兴桥镇钓源古村，文旅推广项目的推进凝聚着多位实践生的心血。其中，王梓橦以牵头负责人身份，抱着“心要实”的态度深度参与“钓源365日签计划”，通过每日更新古村特色景致、民俗故事等内容，让“中国最美香樟古村”钓源的魅力以高频次、轻量化的形式触达大众；作为“钓源百态”明信片创意的提出者，从前期挖掘古村建筑细节、村民生活场景等素材，到中期确定设计风格、版式布局，再到后期跟进校验，全程投入项目推进，最终促成这一文创产品顺利落地。该明信片凭借对钓源古村文化的生动诠释，成功成为吉州文旅局宣传推介的自制文创，为古村文旅宣传增添了鲜活载体。

洪田华的“钓源36景”文旅项目曾一度陷入瓶颈——古村景点分散，如何让游客记住特色？她带着“脚要实”的要求，每天穿梭在古巷里，走访十余位村民收集传说故事，最终提炼出“钓源36景”主题脉络，并设计成图文并茂的宣传手册。如今，这份手册已成为当地文旅推广的核心素材，不少游客循着“36景”打卡，村民们笑着说：“年轻人一来，我们古村的名气都大了！”

同样在一线“啃硬骨头”的还有社会工作专业的金子恒。接到“繁荣兴桥·十园共兴向荣”产业项目任务后，他顶着烈日走访镇上18个村农业产业园，白天记录种植数据、访谈农户，晚上在工位上整理资料、制作分析图表。最终形成的调研报告，不仅为镇村发展农业特色产业提供了有力支撑，还连续熬夜利用制作短视频推广农产品。

“以前在课堂上学的是理论，到了基层才知道，‘手要实’就是遇到问题不躲，‘心要实’就是做一件成一件。”朱家兴在哈密瓜基地调研时，发现农户对市场需求把握不准，导致部分品种滞销。他和刘亦然反复对比近三年销售数据，走入田间地头开展调研，撰写了“多彩兴桥·四季花开烂漫”“丰饶兴桥·月月瓜果飘香”等公众号推文，有效宣传助力了当地农产品的销售。

三重共赢结硕果：青春动能激活乡村振兴

首批6名实践生的扎根实干，交出了“学生成长、地方发展、校地共赢”的三张亮眼答卷。对学生而言，实践是最好的“练兵场”——通过学习队员们学会了党建资料规范整理、舆情报送、视频剪辑，活动策划、公众号推文等新技能，“钓源365日签”“钓源36景”“四季花开烂漫”“月月瓜果飘香”，成为当地文旅宣传的“活名片”；更重要的是，他们对“实干”有了更深的认知，全员坚定了“毕业后扎根基层”的决心。

对兴桥镇来说，这群青年带来的不仅是专业技能，更是发展新动能。文旅方面，“钓源365日签”“钓源36景”线上传播助力游客来村，2025年暑期钓源古村游客量同比增长30%；产业治理上，“十园共兴”报告、哈密瓜种植数据，为镇里优化产业布局、帮助农户增收提供了关键支撑；基层党建中，策划的“七一”主题活动、“父亲节亲子游园会”等，丰富了村民精神文化生活，让基层组织更有活力。

而校地合作，则实现了从“单次志愿服务”到“长期实岗+成果落地”的模式升级。“脚要实、手要实、心要实”实干准则，更成为可供全省高校基层实践的可复制经验，为校地协同育人提供了“太阳成集团tyc7111cc样本”。

  如今，井冈山下的“映山红”正开得愈发绚烂。第二批实践生已接过接力棒，带着专业知识与实干热情奔向乡村的各个岗位。未来，学校还会持续深化“校地联动，精准赋能”模式，让更多青年在基层一线经风雨、长才干，为赣鄱大地乡村振兴注入持久的青春动能。